Státní integrační program
Cestou, kterou stát vstupuje do problematiky jazykového vzdělávání cizinců, je Státní integrační program (SIP), viz zákon č. 325/1999 Sb., o azylu, ve znění pozdějších předpisů, §68–70 (zde). Jedná se o bezplatnou výuku českého jazyka pro azylanty a osoby s doplňkovou ochranou. Do roku 2009 zajišťuje tuto výuku organizace SOZE.
SOZE pokračuje i v období 2007–2009 v zajišťování výuky českého jazyka pro azylanty a osoby požívající doplňkovou ochranu v rámci Státního integračního programu na celém území České republiky. Výuka je od 1. 7. 2007 po zavedení nové koncepce a metodiky úvodních kurzů pro azylanty (viz níže) realizována formou skupinového kurzu v rozsahu 600 vyučovacích hodin a formou individuálního kurzu v rozsahu 400 vyučovacích hodin. Kurzy jsou klientům poskytovány v místě jejich pobytu a jsou bezplatné.
Klienti SIPu užívají učební materiály vyvinuté speciálně pro tento účel a potřeby cílové skupiny, jde o učební sadu Čeština pro azylanty a cizince A1 (učebnice a cvičebnice), Čeština pro azylanty a cizince A2 (učebnice a cvičebnice), Čeština pro azylanty a cizince B1 (učebnice a cvičebnice), Sociálně-kulturní minimum a Sociálně právní minimum pro azylanty a osoby požívající doplňkové ochrany (podrobnější popis viz zde).
Azylanti a osoby požívající doplňkovou ochranu by měli být schopni po absolvování výuky dosáhnout komunikační úrovně, která odpovídá popisu referenční úrovně B1 dle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky a popisu jednotlivých úrovní pro češtinu (zde).
Dosažená úroveň znalostí je ověřována standardizovanou závěrečnou zkouškou a úspěšný absolvent obdrží osvědčení o dosažené úrovni (více o testování v SOZE zde).
Koordinátor projektu: Petra Banďouchová
Telefon: 724 003 159
Email: bandouchova@soze.cz
Koncepce a metodika (nejen) úvodních kurzů pro azylanty
V letech 2005–2007 vypracovalo SOZE novou koncepci a metodiku úvodních kurzů českého jazyka pro azylanty a osoby požívající doplňkové ochrany. Jakým způsobem tato koncepce proměňuje náplň státního integračního programu (zákon č. 325/1999 Sb., o azylu, ve znění pozdějších předpisů, §68–70)?
Základní novum lze shrnout ve třech bodech:
1. navýšení hodinové dotace kurzu (z původních 150 vyučovacích hodin v případě skupinového kurzu a 100 vyučovacích hodin v případě individuálního kurzu na 600 vyučovacích hodin pro skupinový kurz a 400 pro individuální kurz)
2. koncepční využití Společného evropského referenčního rámce pro jazyky (SERR), a to jak s ohledem na tvorbu učebních materiálů, tak s ohledem na výstupní testování
3. vypracování učebních materiálů (učebnice, cvičebnice) pro jednotlivé úrovně SERR (A1, A2, B1) a učebnic sociokulturního a socioprávního minima
4. vypracování souboru testovacích materiálů zohledňujících jednotlivé úrovně SERR (A1, A2, B1) spolu s diagnostickým testem
5. stanovení výstupní úrovně B1
Více informací spolu s ukázkami z učebních materiálů, testů aj. jsou k dispozici zde (F/ Cizinci a uprchlíci).
Koncepce vznikla na zakázku MŠMT ČR v rámci níže uvedených projektů.
„Vypracování pilotní metodiky úvodních kurzů pro azylanty (výuka českého jazyka, sociokulturní kompetence a prezentace sociálně-právních údajů) a vyškolení lektorů pro ověření pilotní metodiky“ (č. j. 18 390/2005–25)
„Ověření nové koncepce a metodiky úvodních kurzů pro azylanty v pilotní fázi implementace“ (č. j. 9574/2006–25)
„Dopracování nové koncepce a metodiky úvodních kurzů pro azylanty“ (č. j. 199/2007–25)
Leave a Reply